Hintergrund

Im Rahmen der Bologna-Initiative, die u.a. zur Umstellung vom Diplom auf Bachelor und Master geführt hat, soll der Unterricht zunehmend auch über E-Learning erfolgen. Auch die (Erwachsenen-) Weiterbildung verfolgt diesen Weg.

Ich bin der Meinung, dass dieses E-Learning bei Studierenden der Informatik weit über den üblichen Medieneinsatz wie Online-Skripte und Online-Tests hinaus gehen muss. Aus diesem Grund wurden bereits einige Projekte beispielsweise zu Online-Spielen gestartet. Es fehlen aber noch virtuelle Lernplattformen für die Fächer Software-Architektur und Medizinische Informatik.

Aufgabe

Während eines Praxissemesters wurde bereits ein Server eingerichtet (er hört auf den Namen „Spielplatz“), auf dem sich verschiedene Serverdienste (z.B. Messaging-Services, Webservices, WebDAV, RMI) und Anwendungen (Krankenhausinformationssystem, Integrationsserver u.v.m) befinden. Nun gilt es diesen Spielplatz weiter zu professionalisieren. Abhängig davon, ob die Arbeit im Rahmen einer Projekt- oder Bachelorarbeit oder eines Praxissemesters bearbeitet werden, unterscheiden sich die Aufgaben, zu denen beispielsweise zählen:

• Lehrszenarien und didaktische Konzepte (mit-)entwickeln
  Dokumentation überarbeiten
• Wiki installieren, Struktur festlegen, Layout anpassen
  Konkrete „Spielszenarien“ beschreiben und technisch implementieren. Dazu zählen Anleitungen für die Lernenden und die Virtualisierung der Anwendungen ebenso wie die Möglichkeit, Szenarien zu bewerten und nach Ablauf der Übung zurücksetzen zu können.
• Integration in andere Lernmanagementsysteme (Moodle) und Shopsysteme
• Evaluierung des Umstiegs auf Terminalserver
• Erweiterung der Funktionalitäten, beispielsweise um einen Webservice-Explorer

Ihr Vorteil

Sie werden viel lernen! Denn man lernt nie so schnell und intensiv, wenn man sich überlegt, wie man Wissen anderen Lernenden vermitteln kann. Schwerpunkt Ihres Lernens werden die Software-Architektur (speziell verteilte Systeme) und die medizinische Informatik sein.

Falls Sie das Projekt während Ihres Praxissemesters durchführen, kommen Sie mit verschiedensten Technologien aber auch dem Management von IT-Infrastrukturen in Berührung. Somit eignet sich die Aufgabe nicht nur für Studierende, die ausschließlich Software entwickeln wollen.

Falls Sie das Projekt als Bachelorarbeit durchführen, haben Sie die Möglichkeit, anspruchsvolle akademische Fragestellungen zu beantworten. In Zusammenarbeit mit mir und einem Habilitierenden des Universitätsklinikums Gießen können Sie sogar den Weg Richtung Masterarbeit und Promotion erwägen.